Antes de las pruebas: la entrevista y la observación
El neuropsicólogo no empieza con tareas. Empieza escuchando. En la entrevista pregunta qué dificultades nota usted o su familia, desde cuándo aparecen y en qué situaciones.
También revisa la historia médica, escolar o laboral, el sueño, el ánimo y los medicamentos. Con esa información decide qué pruebas aplicar y cuáles no hacen falta.
Durante las tareas observa mucho más que los aciertos. Se fija en cómo la persona se organiza, si se rinde rápido, si se corrige sola o si se cansa a mitad de camino. Esos detalles también cuentan en el informe.
Los tipos de pruebas y qué mide cada uno
Las pruebas se agrupan según la función que miden. Esta tabla resume los tipos más comunes con un ejemplo de la vida diaria:
| Tipo de prueba | Qué mide | Cómo se nota en el día a día |
|---|---|---|
| Atención | Concentrarse, sostener el esfuerzo y filtrar distracciones | Terminar una lectura sin perder el hilo |
| Memoria | Aprender información nueva, guardarla y recuperarla después | Recordar lo que se habló en una reunión |
| Memoria de trabajo | Sostener y manipular datos mientras se usan | Hacer una cuenta mental o seguir instrucciones largas |
| Funciones ejecutivas | Planificar, frenar impulsos y cambiar de estrategia | Organizar la semana o no responder sin pensar |
| Lenguaje | Comprender, nombrar y expresar ideas | Encontrar la palabra justa al conversar |
| Habilidades visoespaciales | Percibir formas, copiar dibujos y ubicarse en el espacio | Orientarse en un barrio nuevo o armar un mueble |
| Velocidad de procesamiento | Qué tan rápido se procesa información sencilla | Seguir el ritmo de una clase o de una conversación |
Algunas pruebas son clásicas. El test de Stroop (Stroop, 1935) pide decir el color de la tinta y no la palabra escrita. Así mide la capacidad de frenar una respuesta automática. La memoria de trabajo se estudia a partir del modelo de Baddeley y Hitch (1974), con tareas como repetir series de números al revés.
Además de las tareas, suelen usarse cuestionarios para la persona, la familia o los docentes. Ayudan a saber cómo funciona el día a día fuera del consultorio.
Cómo se interpretan los resultados
Un puntaje aislado dice poco. El neuropsicólogo compara cada resultado con el de personas de la misma edad y escolaridad. Así sabe si un desempeño es esperable o si se aleja de lo habitual.
Lo más valioso es el patrón: qué funciones están fuertes y cuáles cuestan más. Por ejemplo, dos personas pueden decir que tienen mala memoria. En una, la dificultad está en la atención al recibir la información. En la otra, en recuperar lo aprendido. El problema parece el mismo, pero la ayuda es distinta.
Es importante aclarar algo: en Colombia, el diagnóstico de TDAH, autismo o demencia lo formaliza un médico, como el psiquiatra, el neuropediatra o el neurólogo. La evaluación neuropsicológica aporta la medición objetiva que sustenta esa decisión.
Qué decisiones permiten tomar estas pruebas
El objetivo no es poner una etiqueta. Es entender cómo funciona la mente de la persona para actuar mejor. Con los resultados se puede:
- Orientar al colegio sobre ajustes concretos en el aula.
- Darle al médico información medible para su diagnóstico o seguimiento.
- Tener una línea de base para comparar en el futuro, por ejemplo en personas mayores.
- Planificar una rehabilitación cognitiva con metas claras.
- Tomar decisiones sobre el trabajo o el estudio con datos, no con suposiciones.
Si quiere conocer el proceso completo, puede leer qué es una evaluación cognitiva y en qué se diferencia de un tamizaje. La evaluación cognitiva completa con el Dr. Esteban tiene un precio cerrado de $670.000 COP e incluye el informe.
Un primer paso sencillo es jugar los cinco minijuegos gratuitos. Son orientativos y no diagnostican, pero le dan una idea de cómo se sienten estas tareas.
Preguntas frecuentes
¿Las pruebas neuropsicológicas duelen o son invasivas?
No. Son tareas de lápiz y papel, preguntas, dibujos o actividades en pantalla. No usan agujas ni aparatos sobre la cabeza.
¿Hay que estudiar o practicar antes de las pruebas?
No hace falta estudiar. Lo que más ayuda es dormir bien, desayunar y llevar las gafas o audífonos si los usa.
¿Todas las personas hacen las mismas pruebas?
No. El neuropsicólogo elige las pruebas según la edad, la escolaridad y el motivo de consulta. Una evaluación de un niño con dificultades en el colegio es distinta a la de un adulto mayor con olvidos.
¿Las pruebas dan un diagnóstico por sí solas?
No. Miden el funcionamiento de la atención, la memoria y otras funciones. En Colombia, diagnósticos como TDAH, autismo o demencia los formaliza un médico, apoyado en esos resultados.
Revisado por el Dr. Esteban Giraldo Casas, neuropsicólogo clínico · 2026-09-23